"PIENSO, LUEGO ESTORBO"
"Realmente no sé qué me inquieta más, que vayan a quitar la asignatura de Filosofía en la nueva ley o que la respuesta de algunos de mis compañeros de segundo de bachillerato sea “menos mal”.
¿Menos mal? Puede que sea la única asignatura que tenga que ir más allá de la memorización. Puede que sea la única asignatura que nos ayude a comprender los “por qué” que tanto nos martirizan. Puede que sea la única asignatura que nos ayude a pensar por nosotros mismos y reflexionar más allá de lo convencional, de lo que nuestros padres y profesores nos han enseñado. Aunque viéndolo así, tiene sentido que la quieran quitar de nuestras clases, ¿no crees?
Filosofía no puede ser de ninguna manera una asignatura más, de la cual no quiero volver a oír hablar cuando termine selectividad, no. Filosofía tiene que ser esa asignatura que me ayude a comprender qué es lo que realmente pienso y defiendo.
Si quitan esta asignatura y si realmente nosotros lo permitimos, estamos acabando con una de las pocas vías que tendrán en un futuro nuestros hijos para poder pensar por sí mismos.— Diana Peinado Serrano.
Existen varios tipos de inteligencias. Cada persona destaca más en unas que en otras, y eso no los hace mejores ni peores. No hay un único tipo como tal, sino cada persona aprende de una manera diferente y con sus capacidades. Esto nos permite comprender mejor nuestras fortalezas y las de los demás y nos permite valorar distintos aspectos de la vida.
ResponderEliminarCarmen Bonachera 1ºB
EliminarAlberto García 1ºC.
ResponderEliminarEsta imagen es interesante desde un punto de vista filosófico porque cuestiona la idea tradicional de qué es ser inteligente.
Normalmente, pensamos que la inteligencia es solo ser bueno en matemáticas o lengua. Sin embargo, este gráfico sugiere que hay muchas formas de serlo. Nos hace pensar que la inteligencia no es una sola cosa, sino un conjunto de capacidades distintas.
Alejandro Rico Ruiz 1ºC
ResponderEliminarEste gráfico de Inteligencias Múltiples ilustra perfectamente que la inteligencia tiene muchas caras, más allá de la lógica o el lenguaje. Cada tipo, desde el musical hasta el interpersonal, representa una forma valiosa de genialidad. Entender esto es clave para valorar nuestras propias fortalezas y, al mismo tiempo, apreciar las habilidades únicas que poseen los demás.
Abel Guarnido León 1ºA
ResponderEliminarLa imagen de las inteligencias múltiples muestra que no existe una única forma de ser inteligente. Cada tipo de inteligencia representa un modo distinto de relacionarnos con el mundo: a través del lenguaje, del cuerpo, de la lógica o de las emociones. Esta visión rompe con la idea clásica de medir a todos por el mismo criterio. Nos recuerda que la diversidad de capacidades es parte esencial de la riqueza humana.
Hugo Ortega Fernández 1ºC
ResponderEliminarLa imagen de las inteligencias múltiples me parece interesante porque muestra que no todos aprendemos ni destacamos en lo mismo, ya que cada persona tiene distintas habilidades, como la música, lo visual, lo corporal o lo lógico, y eso significa que no se puede medir la inteligencia solo con exámenes tradicionales, porque alguien puede ser muy bueno entendiendo a los demás o moviéndose y creando cosas, y eso también es ser inteligente; por eso esta imagen me hace pensar que todos tenemos puntos fuertes y que lo importante es descubrirlos y saber aprovecharlos.