"PIENSO, LUEGO ESTORBO"
"Realmente no sé qué me inquieta más, que vayan a quitar la asignatura de Filosofía en la nueva ley o que la respuesta de algunos de mis compañeros de segundo de bachillerato sea “menos mal”.
¿Menos mal? Puede que sea la única asignatura que tenga que ir más allá de la memorización. Puede que sea la única asignatura que nos ayude a comprender los “por qué” que tanto nos martirizan. Puede que sea la única asignatura que nos ayude a pensar por nosotros mismos y reflexionar más allá de lo convencional, de lo que nuestros padres y profesores nos han enseñado. Aunque viéndolo así, tiene sentido que la quieran quitar de nuestras clases, ¿no crees?
Filosofía no puede ser de ninguna manera una asignatura más, de la cual no quiero volver a oír hablar cuando termine selectividad, no. Filosofía tiene que ser esa asignatura que me ayude a comprender qué es lo que realmente pienso y defiendo.
Si quitan esta asignatura y si realmente nosotros lo permitimos, estamos acabando con una de las pocas vías que tendrán en un futuro nuestros hijos para poder pensar por sí mismos.— Diana Peinado Serrano.
Alberto García 1ºC.
ResponderEliminarEsta cita de Jean Piaget tiene un gran fondo filosófico porque le da la vuelta a lo que solemos entender por "educación". Normalmente, pensamos que educar es dar respuestas y que el alumno las memorice. Pero Piaget dice que lo más importante es lo contrario: enseñar a hacer preguntas. Esto es muy filosófico porque se parece mucho al método socrático, donde la pregunta, y no la respuesta, es la principal herramienta para encontrar la verdad. Lo que sugiere es que la educación real no se trata de "llenar un vaso" con datos, sino de encender una llama: la curiosidad, la duda y la capacidad de pensar críticamente por uno mismo, en lugar de simplemente aceptar de forma pasiva lo que nos dicen.
lucia rodríguez 1 C
ResponderEliminar⸻
La frase me parece súper cierta. Al final, aprender no es solo memorizar cosas porque sí, sino tener curiosidad y querer entender por qué pasan. Hacer preguntas es lo que te hace realmente aprender, porque si no preguntas, te quedas con lo básico y ya.
Además, cuando alguien pregunta es porque de verdad quiere entender, no solo copiar lo que le dicen. Y creo que eso es lo que falta muchas veces en clase: más ganas de cuestionar y menos miedo a quedar mal.
En resumen, la educación debería animarnos más a preguntar y a pensar por nuestra cuenta. Al final, quien pregunta es quien de verdad quiere aprender y mejorar.
Pedro Fernández de Cañete 1C
ResponderEliminarLa frase de Jean Piaget nos recuerda que la educación no consiste únicamente en memorizar datos, sino en formar personas capaces de hacerse preguntas. Preguntar es la base del pensamiento crítico: quien pregunta quiere comprender, profundizar y descubrir nuevas ideas.
Sin preguntas, no hay aprendizaje real. A veces el sistema educativo nos hace creer que lo importante es repetir lo que el profesor dice, pero eso solo crea estudiantes que memorizan, no que entienden. En cambio, cuando una persona se atreve a cuestionar, demuestra curiosidad, autonomía y ganas de aprender de verdad.
Hacer preguntas nos permite encontrar respuestas propias y no depender siempre de lo que otros opinan. Las preguntas abren caminos, despiertan la creatividad y nos ayudan a construir nuestra identidad intelectual. Por eso, la educación debería fomentar la duda, la curiosidad y el deseo de buscar más allá de lo evidente.
Alicia Sánchez, de 1ºBACH C. En mi opinión, el objetivo de la educación es que aprendamos, indiferentemente de que no nos interese o no nos hagamos preguntas. La educación que recibimos se imparte para hacernos personas funcionales y resolutivas para tener un futuro trabajo queramos o no. Sin embargo, el que seamos capaces de hacernos preguntas depende de la manera en la que se educa y lo que transmite cada profesor. Uno que muestra su pasión por la asignatura nos hace ser curiosos, pero otro que parezca que ni siquiera le gusta nos hace sentir el aprender una obligación.
ResponderEliminarPatricia Lanzas Porras 1B.
ResponderEliminarLa frase atribuida a Jean Piaget señala que la educación no debería centrarse únicamente en transmitir información, sino en desarrollar en los estudiantes la capacidad de cuestionar, investigar y pensar de forma autónoma.
Según esta idea, una persona verdaderamente educada no es quien tiene todas las respuestas, sino quien sabe formular buenas preguntas, porque eso impulsa la curiosidad, el pensamiento crítico y el aprendizaje continuo.
Hugo Ortega Fernández 1ºC
ResponderEliminarLa frase de Jean Piaget nos recuerda que la educación no solo trata de estudiar para pasar exámenes, sino de aprender a entender las cosas por nosotros mismos; por eso, para un estudiante de bachillerato, hacer preguntas es clave, porque permite descubrir nuevas ideas, aclarar dudas y desarrollar un pensamiento propio que ayudará tanto en los estudios como en la vida diaria, convirtiendo el aprendizaje en algo más significativo y útil para su futuro.